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——搭建学术交流平台,推进科学研究与人才培养紧密结合。高水平学术讲座活动对学生把握学术前沿、开拓学术视野、提高综合素质具有重要意义。高校积极构建完整的学术报告和讲座制度,通过不断加强品牌论坛建设,开展多种形式的学术活动,繁荣发展校园文化、提升大学生科学素质和人文素养。一些高校经过多年打造,形成独具影响的学术论坛品牌,如北京大学“北京论坛”、武汉大学“珞珈论坛”、中国人民大学“黄达——蒙代尔”经济学讲座、中国政法大学“中国法治论坛”、中山大学“前沿大讲坛”、华中科技大学“人文素质教育讲座”、西南政法大学“西南学术大讲堂”等,成为大学生的学术盛宴。清华大学开设“新人文讲座”系列活动,将选听情况纳入《文化素质教育课程》学分考核,大大提高了学生综合素质。中央财经大学在课程中设置前沿讲座,邀请权威人士用4-6个课时来介绍学科发展最新成果与面临的主要问题,把教师课堂讲授和专家讲座有机结合起来,使学生及时了解当前学术发展前沿和最新科研信息。西南大学以提高人文素养、科学精神、艺术修养为目标,每年组织100场文化素质教育学术讲座,为大学生知识拓展和文化素质提升搭建了广阔平台。

在尊师重教的浓厚社会氛围中,广大教师自觉感恩社会,奉献教育。全国优秀教师朱美云克服困难照顾孤寡老人高房氏,扶助卜春晖、王培尧等多名贫困学生。她深有感触地说:“作为一名偏远农村小学的教师,我有一种受尊重的自豪感,我一定会用无私的爱心将幸福传递给孩子们。”

现在中科院攻读硕士学位的水利系2005年毕业生龙笛,是跨院校读研究生。当时的助学贷款政策不允许延期,而他的研究生津贴很少,不足以支付他在本科期间办理的助学贷款还款。校方为他垫付了7期应还款项1.5万元,避免了他的个人诚信系统出现违约记录。

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(1)大学本科毕业后连续工作4年或4年以上(获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上),业务优秀,原则上年龄不超过40周岁;

  《围城》里,主人公方鸿渐仅凭一张国外“野鸡大学”文凭就能混上教职。如果说这样的荒诞事情还可以归咎于国人对外知之甚少的话,在全球化的今天,文凭真假一查便知,又何苦为自身才能的平庸买件漂亮的泡沫外衣。

今年已经八十五岁高龄的他,不可避免地回想此生,常常令其感慨万千。为此,他经常结合自身的实际,告诫起学生,注重的不仅仅是学术上的定理,更重要的是认清所处情势,树立正确的人生观,对个人未来的发展做出正确的选择,这样才大有希望。

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“看到你们青春洋溢、朝气蓬勃,感到十分欣慰。我代表党中央、国务院,也代表祖国人民向你们表示亲切的慰问和崇高的敬意。”听了汇报,贾庆林主席高兴地说。

“除了军人工作稳定、待遇不断提高、文化素质越来越高外,为人可靠,有安全感,重感情也为女性择偶时越来越看重。”有人在来信中分析道。

新华网华盛顿1月19日电(记者杜静)美国第一夫人米歇尔奥巴马19日鼓励美国学生去中国留学,以增进两国年轻人之间的相互了解,为两国关系的未来发展奠定基础。

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“现在二三线城市的机会确实很多。”智联招聘高级职业顾问王振中,在接受记者采访时表示,通过对招聘网站中各大企业招聘启事的分析,发现如今不少大型企业,特别是全国性企业,增加了在二三线城市的招聘人数。不少企业开始将研发基地、制造工厂向二三线城市转移,还给人才提供优厚的福利待遇条件。

  近日听了几堂小学低年级的语文课,看到这样一个奇怪的现象:在课堂上,很少有老师进行示范写字,他们有的用多媒体课件代替了写字教学,有的虽然也示范写字,但也只是写两个字匆匆了事。看到这一现象,我很困惑:难道现在科技发展了,就不需要教师在黑板上写字了吗?  我们都知道,中国的方块字有一种特殊的美丽。它奇特而有规则的组合,再现了人类语言中最富于魅力的古典情怀。而以书写汉字作为表现形式的书法艺术,则是艺术园中的瑰宝。然而,随着现代科技的发展,越来越多的人对于写字不那么重视了,他们认为,既然电脑这样好用,哪用得着费尽心力来练习写字?于是在课堂上,我们会看到,在鼠标的轻轻一点之下,生字缓缓地从起笔到落笔,一一演示出来,那种完美令我们赞叹不已。在看完之后,有的老师就直接让学生练习写字了,省略了教师的范写步骤。我不仅愕然,难道我们的老师不敢在黑板上写字了吗?难道机器的完美使得我们老师不敢再尝试着去自己亲身示范了吗?  思索了很久,我想,究其原因,大概是我们老师自己就不够重视写字吧!记得前几年,教育界掀起了大练基本功的热潮。那时,上级要对教师进行过关考试,学校要对教师进行培训。老师们也不敢懈怠,“三字一画”,那真是练得极其辛苦。可是,随着电脑的应用,随着现代科技的发展,练字似乎被打入“冷宫”。大家又蜂拥而上,练起了电脑技术。现在,每逢上课,电脑课件是必不可少的,而写字,却退避三舍,成了配角中的配角。老师们因为有了电脑,再也不想费劲去练习什么书法了。于是,有的老师甚至很少写字了。现在,有的教案是复印的,遇到上观摩课,网上下载、打印。有的老师所写的字,已经到了让人不敢恭维的地步了。  记得一位老师曾经对听老师朗读和听录音机的朗读感受打了个比方,他说:“孩子躺在妈妈怀里睡觉和搂着妈妈的照片睡觉的感觉是根本不同的。”那么我们是否可以说,看老师写字和看电脑写字的感觉也是大不相同的?其实,现代与古典,未来与传统,都是我们所需要的。真希望在以后的公开课之前,我们的老师都能先问问自己:我敢在黑板上写字吗?(河南省灵宝市第二小学 张晓飞)  《中国教育报》2006年7月17日第8版

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20世纪80年代初,钱学森指出,现代科学技术已经发展成为一个严密的综合体系,这是他提出的全新的科学技术观。他把这个体系称作“现代科学技术体系”。这个体系的对象只有一个,那就是整个客观世界,学科的不同只是人们观察问题、解决问题的着眼点不同而已。

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